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4 章（第1页）

获:

①做生物选择题时一定不要为了省时不勾出关键词句。

因为！！！可能你省了几秒钟，但你也丢了6分。

以19年一卷的一个选择题为例↓↓↓

这道题，其实不难，可能BC选项会干扰判断，但如果勾出D项的「呼吸频率减慢、心率减慢」直接秒出答案。

（这道题其实不算特别典型，建议读到这里的小伙伴可以翻翻自己的试卷，看看自己错的生物选择题）

②学会选项间的对比，而不是仅仅将注意力放在单个选项上。

比如，下面这道题的①和②的判断↓↓↓

其实单独看①和②似乎都很有道理，但是，如果将二者对比一下，明显②更具有实现的可能且更符合题意。

因此，很多时候在做生物选择题时，不要单单纠结一项，而应该纵向比较，看看其他项是否有更明显的错误。

可能有些时候两个选项都有小问题，记住，咱们选的是更错or更对的一项，不是纠结一个选项的对错。

毕竟有些题目出题老师可能有没考虑周到的地方，咱们只能以权衡最佳项判断答案，切记不要钻牛角尖！！！

③每次做完生物选择题后，要及时回到课本，找到相应知识点，加强复习

正如上文提到的，高考生物选择题有一个很大的特点，即每项涉及的知识点跨度很大，一般很少是四个选项都在说同一个东西。

同样以刚刚的19年一卷的选择题为例↓

这里，A项是兴奋的传导特点，B项是感受器，C项是调节生命活动的方式，D项是肾上腺素的作用特点。

假如这道题出错，一定要回到课本研究以下问题:

兴奋的定义&传导特点

反射的过程如何，经过哪些构造

神经调节&激素调节相关内容

人体各类激素的特点，作用

个人感觉，刷生物选择题以及查漏补缺是复习生物高效又快速的方法，既能锻炼做选择题的思维，提高正确率，又能明确自己回到课本需要复习的知识点。

但是，一切的努力都贵在坚持。

2.2大题部分

班主任曾告诉过我们一个生物高考改卷潜规则:

如果答案里缺少教材里的关键词，一定会被扣分，与教材上的语言相似度低于80%左右，改得严的老师可能会扣分。因此，书上的话请背清楚。

生物大题不难，大部分都是直接可以用书本上的原话回答，还有一部分需要将书上的概念+题目本身的信息组合一下就可以了～

比如，以19年一卷的30题为例↓↓↓

这道题就是考察反射的知识点:

（1）就是兴奋的单向传递（注意不是传导，传递是神经元与神经元之间，而传导是在同一个神经元上）

（2）低级中枢与高级中枢（这个排尿反射是书上的原例）

（3）不能直接在书上找到，但是「加强排尿中枢的活动，促进排尿」很明显应该是一个反射过程，那么肯定应该填「感受器」。

刚刚那个题是一个高考题，而且很多高考大题都是这样，非常非常基础，所以这里还是强调一点，把书吃透才是王道。

但是，一定要明白，生物想要真的拿高分，练习同样很重要。

比如，我的遗传题和生物系统那两类题型真的不太好，我就会着重练那些题。

但是找题不要找太难的，像那种想个几个小时也想不出来的遗传题就别练了，练了不仅浪费时间，而且真的很难有用处。

推荐找那种中等难度的题型练，对能力提升有很大作用，当然做完后也别忘记认真批改，做了题不批改反思，同样没用。

对于生物大题，比较推荐针对性练习，哪里不行补哪里，补到这个题型可以了为止。考后分析——清楚明白自己的失分情况更能提分

读到这里的小可爱，请你反思一下，你有做过试卷分析吗？不仅仅是生物，还有其他科目呢？

我想，很多人的答案都是没有，因为没有时间？

我觉得「现在来不及了，没时间」是高三最大的借口。

如果你自己都不知道自己失分在哪个知识点，为什么失分，生物是提不上去的。

这次错了，下次错，次次错。

最后高考一样错。

这个死循环我经历过很多很多次，可能我比较幸运，多次被班主任痛骂之后，才发现自己根本不重视自己的错误。

所以最后几个月我开始重视自己的试卷分析，很幸运没在高考时犯错。

读到这里的你，也是幸运的，因为你也有机会避免一些低级的失分错误在高考场上重演。

好好分析试卷，一定受益匪浅。

我当时的分析表（部分且仅为模板）大致如下↓↓↓

注意哦，错误

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