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1 章（第1页）

简介：流程：高考是怎样阅卷的？高中数学提分手册：明晰高考套路，学习事半功倍大部分高中生会把「最后一场考试结束，铃声响起」的那个瞬间定义为自己高考的终点，学生交出试卷，好比孕妇生下了孩子，所有的痛苦可以烟消云散，剩下的事情就只能听天由命。然而事实上，在另一个你看不到的房间里，真正决定你命运的故事才刚刚拉开序幕。我是高考阅卷组的一位老师。高考阅卷组是一个很少占用公共舆论资源的组织，你在正常情况下很

书名：2.流程：高考是怎样阅卷的？

作者：佚名

来源：高中数学提分手册：明晰高考套路，学习事半功倍

流程：高考是怎样阅卷的？

高中数学提分手册：明晰高考套路，学习事半功倍

大部分高中生会把「最后一场考试结束，铃声响起」的那个瞬间定义为自己高考的终点，学生交出试卷，好比孕妇生下了孩子，所有的痛苦可以烟消云散，剩下的事情就只能听天由命。

然而事实上，在另一个你看不到的房间里，真正决定你命运的故事才刚刚拉开序幕。

我是高考阅卷组的一位老师。

高考阅卷组是一个很少占用公共舆论资源的组织，你在正常情况下很少听到关于这个组织的公开讨论。

为什么呢？

这一方面是因为：和世界上所有组织一样，高考阅卷组运转良好的直接表现，就应该是所有人都感受不到它的存在——每一个学生交出试卷的时候，总能根据自己的考场表现预估一个大致分数，而当你拿到成绩单时，也总能发现自己的实际得分和预期大体一致，这说明我们对你的判分是能形成共识的；

另一方面，由于高考在中国本质上是一个重大的人才选拔机制，高考阅卷工作因此在某种程度上也成了一项政治性任务——是呀，如果你的判卷可以轻易影响一个人的命运，那么你的工作就要非常小心，而且极其严格。

最后，每一位高考阅卷组成员在进入阅卷场时都要签署保密协定，对每道题的评分细则在某段时间内（目前通常是5年）严格保密，因此大多数老师都会本着「少说少犯错，不说不犯错」的原则选择在公开场合禁声。

这就在有意无意间造成了一个舆论真空：所有老师都在强调「多考一分，超越千人」，但是很少学生知道那些判分的人是如何决定你的最终得分的。

而当没有人在公开场所正式说明这些流程时，没有明确信息源的谣言就会出现。

你一定多多少少听说过以下这些关于高考阅卷的谣言：

老师1秒钟改一张卷子，只看最终答案，算错就0分；

字写的好一点，老师也会多给你一些分；

判卷任务很重，老师为了赶时间不会那么严格；

当然，流传最广的还有下面这一条：如果实在不会写，也要编一些东西把答题卡写满，老师还会给你一些辛苦分的！

——这些都对吗？

它们全部都是错的！

在这一章接下来的部分，我会向你介绍高考阅卷工作的基本流程和评分的基本原则，帮助你更加了解阅卷人的想法。

你的分数是由阅卷人决定的，但如果你了解阅卷机制，那么你的分数就由自己决定。

1、标准统一：阅卷老师的岗前培训

「公平性」是高考阅卷工作要的首要准则。

但是公平是一个抽象的概念，具体到高考阅卷过程中，我们应该如何体现公平性呢？——很简单，我们只要在两个维度保证判分统一即可：

1、第一条要求是阅卷组成员间的个体偏好要被抹除：对于同一张试卷，不同的阅卷老师给出的分值应该是一样的；

2、第二条要求是考生间的得分原则要保持统一：对于同一个阅卷老师，如果批阅的两张试卷使用了同样的解法，那么这两张试卷应该得到同样的分数。

——高考阅卷组围绕这两条基

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